前辈们都说学习是一辈子的事，我赞同。读了那么多年的书，现在站在教师的角度去考虑，感慨真是很多。

     我也是由应试教育培养出来的，我也知道读书的确很苦，读书真的很累。记得高中的时候，班主任经常和我们说：“我也很了解大家，我也知道你们很辛苦，我也是那么走过来的。”现在每次在自己班里呆着时，听到同学们的埋怨，心里总有很多感触，我也不怪大家，因为我们就像被关在笼子中的小鸟，每天以同样的规律重复着同样的事，似乎已经没有了自由。

     后来，我学会了豁达，为了追求很多生活中美好的东西。辨证地看问题，其实现在想想学习也是件快乐的事，不然从中学一直到现在就不至于那么迷恋化学，一走进实验室就不想走了，直到老师赠给我一些试剂我才会依依不舍地离去。那时候，实在是太疯狂了。现在有时候经常会想，明知道自己的实力进不了华师大，这不仅仅是英语的问题，但我还是很愿意去一战，成败对我而言已经不重要了，或许这就是我，喜欢挑战，而读书是一种方式。

     朋友经常会和我说道我的毅力实在是惊人，你是不是很喜欢读书？我告诉他们，我不喜欢读书，但很喜欢学习，我不喜欢应试，我只喜欢用自己的一套方法去学。我不把读书和学习看成一个概念，虽然从语文角度上说它们是近意词，所以在我文章的字眼里，只会出现“学习和工作”，而不会出现“读书和工作”。通过学习，实在自己的理想，这只是阶段性的目标的，从长远来看，对我来说还有很特别的意义。

     于是，我把自己的潜在的幽默感用在了学习上，起码，这对我来说很有用。我并不喜欢把这样自己独特的学习方法灌输给我的学生，毕竟他们也被灌输了好几年，这样的滋味很不好受，但我会告诉他们，尝试地去创造一套属于自己的学习方法，只要合适，只要有效，伏洛伊德说，每个人在潜意识中都有这样的能力，只是它会随着时间的流失而被渐渐埋没。我把这种能力看作是一种特殊的学习能力和创造能力的结合体，也查过相关资料，正常人在50岁之前不会丧失这样的能力，15~30岁是浅能最大的时期。所以，我一直在反思，如何把学化学的经验通过转化用到学英语上，培养出一种新的幽默感。